中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现了李老师的哪种心理品质?（　　）查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 思维品质
B. 注意品质
C. 意志品质
D. 个性品质

作题

[中学教育知识] 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?（　　）查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 刻板效应
D. 投射效应

作题

[中学教育知识] 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能?（　　）查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 归属功能
B. 支持功能
C. 认同功能
D. 塑造功能

作题

[中学教育知识] 小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 焦虑症
B. 神经衰弱症
C. 强迫症
D. 抑郁症

作题

[中学教育知识] 小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 行为分析法
B. 合理情绪疗法
C. 系统脱敏法
D. 来访者中心疗法

作题

[中学教育知识] 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 矛盾性
B. 激动性
C. 掩饰性
D. 短暂性

作题

[中学教育知识] 小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

作题

[中学教育知识] 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?（　　）查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 正强化

作题

[中学教育知识] 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 发现问题阶段
B. 理解问题阶段
C. 提出假设阶段
D. 检验假设阶段

作题

[中学教育知识] 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（　　）。查看 @3984 学习策略

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法

作题

[中学教育知识] 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 直接性、引导性和简捷性
B. 直接性、被动性和简捷性
C. 间接性、被动性和简捷性
D. 间接性、引导性和简捷性

作题

[中学教育知识] 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 循序渐进原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 启发性原则

作题

[中学教育知识] 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 学科课程
B. 拓展性学科课程
C. 辅助性学科课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育知识] 在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 人口分布
B. 生产关系
C. 政治制度
D. 生产力水平

作题

[中学教育知识] 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 永恒性
B. 依附性
C. 时代性
D. 独立性

作题

[中学教育知识] 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 教育与生产劳动相结合
B. 知识分子与工人农民相结合
C. 普通教育与职业教育相结合
D. 学校教育与社会教育相结合

作题

[中学教育知识] 在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 个人本位论与社会本位论
B. 国家本位论与社会本位论
C. 全面发展论与个性发展论
D. 国家本位论与个人本位论

作题

[中学教育知识] 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 选择功能
B. 发展功能
C. 传递功能
D. 保护功能

作题

[中学教育知识] 高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（　　）。查看 @0

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 阶段性
B. 连续性
C. 差异性
D. 顺序性

作题

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