中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 内向与外向
B. 顺从与独立
C. 理智、情感与意志
D. A型与B型

作题

[小学教育教学] 马克思主义观点认为，教育起源于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 心理模仿
B. 生物本能
C. 人的理性
D. 生产劳动

作题

[小学教育教学] 斯金纳研究的条件反射叫做查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展斯金纳

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 操作性条件反射
B. 遗传性条件反射
C. 经典性条件反射
D. 非理性条件反射

作题

[小学教育教学] 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 中性刺激
B. 无条件刺激
C. 条件反应
D. 无条件反应

作题

[小学教育教学] 把“小学堂”改为“小学校”的学制是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 道家主张教育要查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. “有教无类”
B. “非攻”
C. “复归”人的自然本性
D. “建国君民、教学为先”

作题

[小学教育教学] 学校课外活动的主体部分是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 文学艺术活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 孔子的教育思想集中地反映在（　　）中。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《中庸》

作题

[小学教育教学] 班级管理的中心内容是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 班级常规管理
B. 班级教学管理
C. 班级学习管理
D. 班级生活管理

作题

[小学教育教学] 学校中开展各类活动的最基本的基层组织是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 小组
B. 班级
C. 年级
D. 教研室

作题

[小学教育教学] 需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 生理的需要
B. 归属和爱的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要

作题

[小学教育教学] 课外活动不包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 社会活动
B. 科技活动
C. 文学艺术活动
D. 选修课

作题

[小学教育教学] 对学生日常学习生活进行管理的目标属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 常规管理目标
B. 非常规管理目标
C. 日常管理目标
D. 生活管理目标

作题

[小学教育教学] 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 斯宾塞
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 洛克

作题

[小学教育教学] 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 夸美纽斯和《大教学论》
B. 赫尔巴特和《普通教育学》
C. 洛克和《教育漫话》
D. 杜威和《民本主义与教育》

作题

[小学教育教学] 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力
B. 有利于发展学生的个性特长
C. 可促进学生身心健康发展
D. 是进行德育的重要途径

作题

[小学教育教学] 主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

作题

[小学教育教学] 以实践作业为主的兴趣小组属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 技术小组
B. 学科小组
C. 艺术小组
D. 体育小组

作题

[小学教育教学] （　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 程序教学
B. 组织教学
C. 个别化教学
D. 指导教学

作题

[小学教育教学] 新生儿生下来遇冷空气就哭是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 操作性条件反射
B. 无条件反射
C. 经典性条件反射
D. 理性条件反射

作题

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