中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 构成课堂气氛的环境包括人际环境与查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 心理环境
B. 情感环境
C. 认知环境
D. 物质环境

作题

[小学教育教学] 在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 洛克
B. 孟子
C. 庄子
D. 斯宾塞参考答案：A我的

作题

[小学教育教学] 教育的最基本途径是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动

作题

[小学教育教学] 鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 启发性原则
B. 教育性原则
C. 目标性原则
D. 直观性原则

作题

[小学教育教学] 教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 身心健康权
B. 人格尊严权
C. 人身自由权
D. 隐私权

作题

[小学教育教学] 把课程用于教育科学的专门术语，始于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞

作题

[小学教育教学] 班主任教育的对象和依靠的教育力量是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 班干部
B. 班级集体
C. 班级好学生
D. 良好的班风

作题

[小学教育教学] 《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B. 全面进行教育改革，全面发展职业教育
C. 全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
D. 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

作题

[小学教育教学] 小学课程设计的最终目的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.5 课程开发

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 将优秀的文化成果传授给学生
B. 实现爱国教育
C. 实现教育目的和学校培养目标
D. 使儿童学会学习，学会适应社会

作题

[小学教育教学] 小学德育中的基本方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

作题

[小学教育教学] 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 学生个体
B. 学生集体
C. 教师个体
D. 教师集体

作题

[小学教育教学] “知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.3 教育的形态

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性

作题

[小学教育教学] 近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特

作题

[小学教育教学] 我国实施义务教育的法律保证是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 《宪法》
B. 《素质教育法》
C. 《义务教育法》
D. 《义务教育法实施细则》

作题

[小学教育教学] 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 感知能力
B. 注意能力
C. 记忆能力
D. 思维能力

作题

[小学教育教学] 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定

作题

[小学教育教学] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.2 个别差异与学习行为

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 互补性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性

作题

[小学教育教学] 人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 创造
B. 学习
C. 生殖
D. 思考

作题

[小学教育教学] 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 帮助
B. 规训
C. 促进
D. 发展

作题

[小学教育教学] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 课程

作题

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