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检索 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)  
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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的前苏联教育家是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫
  作题
  [小学教育教学] “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》
  作题
  [小学教育教学] 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（　　）的教学原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 启发性
B. 系统性
C. 巩固性
D. 因材施教
  作题
  [小学教育教学] 不属于我国中小学德育的主要途径的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 政治课与其他学科教学
B. 学校共青团、少先队活动
C. 班主任工作
D. 体育竞赛
  作题
  [小学教育教学] 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说， 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 是同时的
B. 师范学校出现得早
C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D. 说不清楚
  作题
  [小学教育教学] 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招
  作题
  [小学教育教学] 我国保护少年儿童权益的专项法律是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国刑法》
D. 《中华人民共和国未成年人保护法》
  作题
  [小学教育教学] 下列各项中哪一项不属于教师应履行的法律义务? 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 执行学校的教学计划、完成教育教学工作任务
B. 不断提高教育教学业务水平
C. 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为
D. 重大灾害来临时牺牲自己以保全学生生命健康
  作题
  [小学教育教学] 《中华人民共和国义务教育法》颁布于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
  作题
  [小学教育教学] 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 上升趋势
B. 下降趋势
C. 先升后降趋势
D. 先降后升趋势
  作题
  [小学教育教学] 在学生的成长中，发挥首席教师作用的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 同伴影响
  作题
  [小学教育教学] 德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
  作题
  [小学教育教学] 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.1.3 教育的形态
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 教育现象刚刚萌芽
B. 教育形态已趋于定型
C. 教育制度初步形成
D. 教育活动趋于完善
  作题
  [小学教育教学] 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 坚持教师为中心
B. 坚持教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
  作题
  [小学教育教学] “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点? 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X1.2.1.1.2 影响个体身心发展的理论
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 辐合论
D. 教育论
  作题
  [小学教育教学] 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
  作题
  [小学教育教学] 主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
  作题
  [小学教育教学] 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端和顺序
  作题
  [小学教育教学] 《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 基础性
B. 全民性
C. 未来性
D. 强迫性
  作题
  [小学教育教学] 正规教育的主要标志是 查看 @3984 小教第一编 教育基础"X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)
A. 国家教育
B. 民主教育
C. 制度化教育
D. 非制度化教育
  作题
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