中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 著有《林哈德与葛笃德》，并在西方教育史上第一个提出“教育心理化”主张的瑞士平民教育家是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底

作题

[中学教育知识] 李红学了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 负向迁移
B. 垂直迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

作题

[中学教育知识] “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 成就动机理论
B. 归因理论
C. 强化理论
D. 自我效能感理论

作题

[中学教育知识] 传统教育理论的代表是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底

作题

[中学教育知识] 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.5 教师心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 他律
B. 自律
C. 内省
D. 慎独

作题

[中学教育知识] 最古老、使用范围最广泛的课程类型是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.1 不同课程流派的基本观点-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 综合课程
B. 活动课程
C. 学科课程
D. 实验课程

作题

[中学教育知识] 教师应该帮助学生形成（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 任务难度归因

作题

[中学教育知识] 西方教育史上第一本教育专著是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 《忏悔录》
B. 《政治学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《教育漫话》

作题

[中学教育知识] 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说BJJ1童的认知发展处于（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段

作题

[中学教育知识] 由于考试紧张而引起的遗忘属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 干扰说
B. 提取失败说
C. 压抑说
D. 消退说

作题

[中学教育知识] 家庭教育对人的发展具有重要作用。它的特点主要有（　）。 ①先导性②权威性③补偿性④针对性查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④

作题

[中学教育知识] 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 贾德
B. 汉斯•塞里
C. 加涅
D. 罗森塔尔

作题

[中学教育知识] （　）不是行为改变的基本方法。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 强化法
B. 代币法
C. 自我控制法
D. 演练法

作题

[中学教育知识] 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，导致发挥失常，他的症状属于（　）。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 考试焦虑症
B. 考试强迫症
C. 考试抑郁症
D. 考试阵发性紧张症

作题

[中学教育知识] （　）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 课堂环境
B. 课堂气氛
C. 课堂纪律
D. 课堂情境

作题

[中学教育知识] 最早以马克思主义为基础探讨教育问题的教育家是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 克鲁普斯卡娅
B. 凯洛夫
C. 马卡连柯
D. 杨贤江

作题

[中学教育知识] （　）提出了目标管理。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 马卡连柯
B. 德鲁克
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯

作题

[中学教育知识] 下列家庭教育中，做法不合理的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 父母要启发诱导孩子
B. 不能满足孩子的一切要求
C. 父母与爷爷奶奶的教育观念抵触时，以父母的观念为主
D. 即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留

作题

[中学教育知识] 下列属于综合课程的组成部分的是（　）。 ①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.1 不同课程流派的基本观点-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ①③④⑤

作题

[中学教育知识] 许多人利用早晨和晚上的时间学习、记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（　）的干扰。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 前摄抑制
B. 双重抑制
C. 单一抑制
D. 倒摄抑制

作题

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