[小学教育教学] 学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] （　）目标是最高水平的认知学习结果。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 精细加工策略是一种（　）的记忆策略。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

  [小学教育教学] 成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

  [小学教育教学] 如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] 概念是用（　）来表达的。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发