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检索 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4) 
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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4)
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策略
  作题
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