[中学教育知识] 班主任的经常性工作之一是设计并开展（ 　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

  [中学教育知识] 社会或团体对某一特定角色所规定的一整套权利义务和行为规范，代表社会的一种理想期望是指（ 　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

  [中学教育知识] 小明快考试了，觉得自己没复习好，所以一直非常紧张、担心，这是（ 　）的表现。 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

  [中学教育知识] 小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去，从迁移的范围角度，这种现象属于（　 ）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

  [中学教育知识] 人本主义心理学将动机视为人性成长发展的原动力，其代表心理学家（　 ）就提出了著名的需要层次理论，从人类内在需要的角度解释动机。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 赵明能根据A大于B，B大于C，则A大于C的原理，推出A、B和C的关系。比如，小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段?（　 ） 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

  [中学教育知识] 素质教育的根本宗旨是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j

  [中学教育知识] 班主任的经常性工作之一是设计并开展（ 　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j