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检索 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

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[中学教育] 以下学校机构不属于行政性组织机构的是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.3 教育的基本形态-j

A. 校长办公室
B. 教务处
C. 总务处
D. 教育工会

作题

[中学教育] 美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

A. 遗传性
B. 自然性
C. 目的性
D. 获得性

作题

[中学教育] 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻(　)原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅

作题

[中学教育] 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.1 不同课程流派的基本观点-j

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 隐性课程

作题

[中学教育] 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.2 教育目的相关理论-j

A. 个人本位论
B. 宗教本位论
C. 社会本位论
D. 兴趣本位论

作题

[中学教育 ] 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

A. 教育的形成
B. 教育的类别
C. 教育的层次
D. 教育的历史

作题

[中学教育] 根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.5 教师心理-j

A. 福勒
B. 费斯勒
C. 赫尔巴特
D. 杜威

作题

[中学教育] 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

A. 顺序性规律
B. 互补性规律
C. 不平衡性规律
D. 个别差异性规律

作题

[中学教育] 制约人们受教育权利的首要因素是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

A. 经济水平
B. 政治制度
C. 文化传统
D. 科技水平

作题

[中学教育] 在现代教育科学体系中，教育学是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

A. 应用学科
B. 新兴学科
C. 基础学科
D. 边缘学科

作题