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[小学教育教学]
小敏是班上的学习委员，学习－直非常努力，成绩名列前茅。在－节自习课上，她遇到－道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔－下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是
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@3984
小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
[小学教育教学]
对于－个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片．谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于
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@3984
小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
[小学教育教学]
面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行
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小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
[小学教育教学]
当小学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其积累到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变方法就是
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@3984
小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育