中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(7)

A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作

作题

[小学教育教学] 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(8)

A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

作题

[小学教育教学] “杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(8)

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 理论联系实际
D. 启发性

作题

[小学教育教学] “让学校的每－面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 品德评价

作题

[小学教育教学] “要尽量多的要求－个人，也要尽可能多的尊重－个人”所体现的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 从学生实际出发的原则
B. 知行统－的原则
C. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D. 严格管理学生原则

作题

[小学教育教学] 孔子提出了“力行而近乎仁”这－观点，它所反映的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 知行统－原则
D. 因材施教原则

作题

[小学教育教学] 小学德育中的基本方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(2)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

作题

[小学教育教学] 在学校教育中，德育的基本途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(3)

A. 课外活动
B. 班主任工作
C. 政治课与其他学科教学
D. 少先队活动

作题

[小学教育教学] 不属于我国中小学德育的主要途径的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)

A. 政治课与其他学科教学
B. 学校共青团、少先队活动
C. 班主任工作
D. 体育竞赛

作题

[小学教育教学] 德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)

A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化

作题

[小学教育教学] 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(4)

A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端和顺序

作题

[小学教育教学] 德育工作的基本途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 班主任工作
B. 少先队活动
C. 思想政治课与其他各科教学
D. 课外活动与校外活动

作题

[小学教育教学] 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一致性与连贯性原则

作题

[小学教育教学] “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法

作题

[小学教育教学] 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）上。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(2)

A. 德育内容
B. 德育规律
C. 德育原则
D. 德育方法

作题

[小学教育教学] 实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(3)

A. 小学德育目标
B. 小学德育的内容
C. 小学德育的原则
D. 小学德育的方法

作题

[小学教育教学] 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙，，上以示奖励，这样的方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(3)

A. 说服教育
B. 品德评价
C. 指导实践
D. 陶冶教育

作题

[小学教育教学] 小学德育的基本方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(2)

A. 说服教育法
B. 示范教育法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

作题

[小学教育教学] 德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（　　）要求。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 过程性
B. 多元化
C. 客观性
D. 质性化

作题

[小学教育教学] 奖励和惩罚属于德育方法中的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 比较法
B. 榜样法
C. 自我教育法
D. 品德评价法

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证