中小学教师资格证选择题库

[小学综合素质] 12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 依法可以免于处罚
B. 无需承担法律责任
C. 可由公安机关予以收容教养
D. 可由公安机关予以行政拘留

作题

[小学综合素质] 8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人名共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 教育行政部门
B. 学校教育机构
C. 儿童福利机构
D. 社区居民委员会

作题

[小学综合素质] 小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 收容教养
B. 强制劝退
C. 开除学籍
D. 批评教育

作题

[小学综合素质 ] 某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 人身权
B. 财产权
C. 隐私权
D. 名誉权

作题

[小学综合素质] 焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 提现了终身学习的
B. 有助于师生共同发展
C. 推动了学校的校本研究
D. 有助于增进学校合作

作题

[小学综合素质] 某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修

作题

[小学综合素质] 孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 孙老师以分数作为评价标准
B. 孙老师关注学生知识的掌握
C. 孙老师关注学生的学业水平
D. 孙老师关注学生的学习效果

作题

[小学综合素质] 平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法查看 @5781

摘自: 2015年3月15日教师资格《小学综合素质》真题

A. 合理，有助于促进学生学习自主
B. 合理，有助于鼓励学生反思
C. 不合理，没有体现对学生尊重
D. 不合理，歧视学生的生理缺陷

作题

[中学教育知识] 中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 放松训练法
B. 系统脱敏法
C. 理性情绪法
D. 代币强化法

作题

[中学教育知识] 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 建构取向
B. 行为取向
C. 认知取向
D. 人本取向

作题

[中学教育知识] 初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协调阶段

作题

[中学教育知识] 教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力? 查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 教学监控能力
B. 教学操作能力
C. 教学认知能力
D. 教学反思能力

作题

[中学教育知识] 中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 退行
B. 投射
C. 升华
D. 文饰

作题

[中学教育知识] 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段? 查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 相对功利取向
B. 避罚服从取向
C. 寻求认真取向
D. 遵守法规取向

作题

[中学教育知识] 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 态度特征
B. 情感特征
C. 情绪特征
D. 意志特征

作题

[中学教育知识] 中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[中学教育知识] 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆

作题

[中学教育知识] 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性

作题

[中学教育知识] 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 实际锻炼法
B. 品德评价法
C. 个人修养法
D. 情感陶冶法

作题

[中学教育知识] 陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是查看 @5781

摘自: 2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题

A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法

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