中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( ) ①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. ①④⑤
B. ①②⑥
C. ②③⑤
D. ③④⑤

作题

[小学教育教学] 班主任了解学生最基本的方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 观察法
B. 谈话法
C. 问卷法
D. 实验法

作题

[小学教育教学] ( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 集权
B. 权威
C. 教师主导
D. 民主

作题

[小学教育教学] 班主任工作是从( )开始的。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 评定学生操行
B. 教育个别学生
C. 了解和研究学生
D. 组织班集体

作题

[小学教育教学] 少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 创造性
B. 组织性
C. 自主性
D. 兴趣性

作题

[小学教育教学] 保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 教导学生
B. 指导学生
C. 辅导学生
D. 研究学生

作题

[小学教育教学] 小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 止血带绑在伤口上方，注意保暖
B. 纸巾盖上伤口，电话通知家长
C. 冷毛巾敷伤口，立即送往医院
D. 清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

作题

[小学教育教学] 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 成熟
B. 组建
C. 核心形成
D. 自主活动

作题

[小学教育教学] 在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是查看 @3984 小教第三编班级管理" X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 决策者
B. 支持者
C. 志愿者
D. 学习者

作题

[小学教育教学] 一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 关注情境
B. 自我感受
C. 关注学生
D. 关注生存

作题

[小学教育教学] 由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 教学计划之内的活动
B. 教学计划之外的活动
C. 综合活动
D. 社会实践活动

作题

[小学教育教学] 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2013上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 综合分组
B. 外部分组
C. 内部分组
D. 交叉分组

作题

[小学教育教学] 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2013上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 社会活动
B. 技能活动
C. 科技活动
D. 学科活动

作题

[小学教育教学] 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，称为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 加里宁
B. 马卡连柯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基

作题

[小学教育教学] 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火．教师首先应采取的措施是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2014下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 大声呼救
B. 让学生就地打滚
C. 跑开取水
D. 用手拍打学生衣服上的火焰

作题

[小学教育教学] 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 班主任工作职责
B. 班主任自身素质
C. 班级学生的质量
D. 对班级学生的了解

作题

[中学教育知识] 当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华’’化解了当时的尴尬，这种情绪调节的方法称为查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 升华
B. 补偿
C. 幽默
D. 宣泄

作题

[中学教育知识] 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的（　　）阶段。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 自我服务行为
B. 人际纪律
C. 自我约束
D. 反抗行为

作题

[中学教育知识] “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 连续性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性

作题

[中学教育知识] 晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群众的哪种功能？查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 归属功能
B. 支持功能
C. 认同功能
D. 塑造功能

作题

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