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检索小教第六编教学实施X2.3.1 小学生的认知发展

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[小学教育教学] 某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为查看 @3984 小教第六编教学实施X2.3.1 小学生的认知发展

A. 难度
B. 效度
C. 信度
D. 区分度

作题

[小学教育教学] 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的查看 @3984 小教第六编教学实施X2.3.1 小学生的认知发展

A. 刺激情境
B. 即定疑问
C. 思维状态
D. 思维起点

作题