中小学教师资格证选择题库

[教师招聘] 一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。查看 @3984 态度教师招聘每日一题20191209

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月20日）

A. 与生俱来的
B. 在先天因素基础上形成的
C. 是实践锻炼的结果
D. 通过学习而形成的

作题

[教师招聘] 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( ) 查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题20191127

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘8.20

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[教师招聘] 衡量人们品德的重要标志是(　) 查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题20191002

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘9.1

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[教师招聘] 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( ) 查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题2019902

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月14日）

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[教师招聘] 在学生品德结构中，处于基础地位的是( ) 查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题2019902

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月14日）

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[教师招聘] 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( ) 查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题2019902

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月14日）

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[教师招聘] 科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。查看 @3984 态度与道德教师招聘每日一题20190831

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月11日）

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 他律水平

作题

[教师招聘] 品德中两个最主要的构成部分是( )。查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题20190831

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月11日）

A. 道德认识和道德意志
B. 道德动机和道德观念
C. 道德动机和道德行为
D. 道德感和道德认识

作题

[教师招聘] 品德形成的标志是( )。查看 @3984 态度与品德教师招聘每日一题20190825

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月18日）

A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成

作题

[小学教育] 教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的是（）查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 说服教育
B. 榜样力量
C. 奖励与惩罚
D. 群体约定

作题

[小学教育] 根据鲍姆宁的研究结果，( )家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 制约型

作题

[小学教育] 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( ) 查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 新观点
B. 认知结构
C. 策略系统
D. 价值体系

作题

[小学教育] 学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程叫做（）查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 巩固
B. 预备
C. 分析
D. 内化

作题

[小学教育] 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 被大家认可
D. 与他人相近

作题

[小学教育] 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为( )。查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 从众
B. 服从
C. 认同
D. 内化

作题

[小学教育] 个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与大多数人一致的方向变化的现象叫( ) 查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 依从
B. 遵从
C. 服从
D. 从众

作题

[小学教育] 个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 服从
B. 从众
C. 信任
D. 接受

作题

[小学教育] 个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 服从
B. 从众
C. 信任
D. 接受

作题

[小学教育] 个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 服从
B. 从众
C. 信任
D. 接受

作题

[小学教育] 有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?( ) 查看 @3984 态度与品德的形成

摘自: 育丁教育笔试全程班冲刺课

A. 解冻
B. 依从
C. 认同
D. 内化

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证