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教学评价的类型
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一页20题/空星
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小学教育教学
]
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于
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@5781
教学评价的类型
摘自:
2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(1)
A. 定量评价
B. 定性评价
C. 诊断性评价
D. 自我评价
作题
[
小学教育教学
]
贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解,老师解释道:“小刚以前从未及格过,这次的60分也是一个难得的好分数,故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是
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@5781
教学评价的类型
摘自:
2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(4)
A. 绝对性评价
B. 个体内差异评价
C. 甄别评价
D. 相对性评价
作题
[
小学教育教学
]
为了激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思,最后给出评价。周老师所运用的评价方法是
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@5781
教学评价的类型
摘自:
2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(4)
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
作题
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