[小学教育] 20班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于( )。 查看 @3984 班级授课制 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 19陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是( )。 查看 @3984 陶行知的教学理念 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 18.2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是( )。 查看 @3984 基础教育课程改革 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 17.泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于( )。 查看 @3984 目标模式 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 16.通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有( )。 查看 @3984 教学过程 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 15数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 14、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 13、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是( ) 查看 @3984 学习理论 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 12、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于( ) 查看 @3984 情绪情感的感染功能 教师资格证每日一题20191015

  [小学教育] 11、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择( ) 查看 @3984 学习动机 教师资格证每日一题20191015