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[中学教育知识] 关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。查看 @0 职业理念-教师观

A. 缺乏团结协作
B. 忽视专业发展
C. 不麻烦其他老师
D. 尊重和信任同事

作题

[中学教育知识] 教师在教育学生之前．充分了解学生的年龄特征．这体现的知识结构类型是（　　）。查看 @0 职业理念-教师观

A. 系统的马列主义理论修养
B. 精深的专业知识
C. 广博的文化基础知识
D. 必备的教育科学知识

作题

[中学综合素质] 为了改变课程管理过于集中的状况．增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（　　）。查看 @0 职业理念-教师观

A. 单一式管理体制
B. 集权式管理体制
C. 自下而上的管理体制
D. 三级课程管理体制

作题

[中学综合素质] 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是查看 @5781 职业理念-教师观

A. 坚持学习课程理论和教学理论
B. 认真备课．认真上课
C. 提高教育研究能力
D. 提高师德水平

作题

[中学综合素质] 关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为查看 @5781 职业理念-教师观

A. 缺乏团结协作
B. 忽视专业发展
C. 不麻烦其他老师
D. 尊重和信任同事

作题

[中学综合素质] 教师在教育学生之前．充分了解学生的年龄特征．这体现的知识结构类型是查看 @5781 职业理念-教师观

A. 系统的马列主义理论修养
B. 精深的专业知识
C. 广博的文化基础知识
D. 必备的教育科学知识

作题

[中学综合素质] 为了改变课程管理过于集中的状况．增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行查看 @5781 职业理念-教师观

A. 单一式管理体制
B. 集权式管理体制
C. 自下而上的管理体制
D. 三级课程管理体制

作题

[中学综合素质] 殷老师特别喜欢学习．不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程．还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师查看 @5781 职业理念-教师观

A. 有专业成长理念
B. 有课程研发意识
C. 有团结协作意识
D. 有关爱学生思想

作题