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职业理念-教育观
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一页20题/空星
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[
中学综合素质
]
某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法( )。
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职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(5)
A. 错误.没有体现评价的甄别与选拔功能
B. 正确.体现了评价主体的多元化
C. 正确.体现了评价过程的动态化
D. 错误.没有体现评价方式的多样化
作题
[
中学综合素质
]
某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……”数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛,4n条腿”。全班学生都好奇地看着,等着老师做讲解,该老师的做法( )。
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@0
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(5)
A. 体现了教学关注学科
B. 体现了教学注重过程
C. 体现了教学以教育者为中心
D. 体现了教会学生知识
作题
[
幼儿综合素质
]
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,其中起统帅和灵魂作用的是( )。
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@0
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《幼儿园综合素质》预测试卷(5)
A. 智育
B. 体育
C. 劳动技术
D. 德育
作题
[
中学综合素质
]
为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课改所倡导的学习方式是
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@5781
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(3)
A. 自主学习、探究学习、合作学习
B. 自主学习、探究学习、发现学习
C. 创新学习、探究学习、合作学习
D. 创新学习、发现学习、意义学习
作题
[
中学综合素质
]
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体,其中起统帅和灵魂作用的是
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@5781
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(3)
A. 智育
B. 体育
C. 劳动技术
D. 德育
作题
[
中学综合素质
]
某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法
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@5781
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(5)
A. 错误.没有体现评价的甄别与选拔功能
B. 正确.体现了评价主体的多元化
C. 正确.体现了评价过程的动态化
D. 错误.没有体现评价方式的多样化
作题
[
中学综合素质
]
某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……”数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时,老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。2n只眼睛,4n条腿”。全班学生都好奇地看着,等着老师做讲解,该老师的做法
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@5781
职业理念-教育观
摘自:
2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(5)
A. 体现了教学关注学科
B. 体现了教学注重过程
C. 体现了教学以教育者为中心
D. 体现了教会学生知识
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