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华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
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一页20题/空星
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教师招聘
]
对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起( )。
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@3984
教育与人的发展
教师招聘每日一题20191129
摘自:
华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
A. 前提作用
B. 决定作用
C. 促进作用
D. 导向作用
作题
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教师招聘
]
英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。
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@3984
教育与人的发展
教师招聘每日一题20191129
摘自:
华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
A. 外铄论
B. 内发论
C. 遗传决定论
D. 多因素相互作用论
作题
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教师招聘
]
学生发展的个别差异性要求教育要坚持( )。
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@3984
教育与人的发展
教师招聘每日一题20191129
摘自:
华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
A. 全面发展
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 统一要求
作题
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教师招聘
]
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
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@3984
教育与人的发展
教师招聘每日一题20191129
摘自:
华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
作题
[
教师招聘
]
遗传素质为人的发展提供了( )。
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@3984
教育与人的发展
教师招聘每日一题20191129
摘自:
华图教师 【每日一练】教师招聘10.15
A. 现实性
B. 必然性
C. 方向性
D. 可能性
作题
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