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检索 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德 
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  [小学综合素质] 下列班主任的做法中，违反了《中小学班主任工作规定》的是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况
B. 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C. 组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支
D. 组织指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作
  作题
  [小学综合素质] 中小学班主任工作的根本出发点是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 德育为本，知行并重
B. 注重公平，面向全体
C. 以人为本，全面发展
D. 民主平等，相互信任
  作题
  [小学综合素质] 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 1/2
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/5
  作题
  [小学综合素质] 下列不属于《中小学班主任工作规定》中规定的班主任工作职责的是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 指导班委会
B. 组织开展班会
C. 开展春游、秋游
D. 组织学生补课
  作题
  [小学综合素质] 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ ）以上。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 1学年
B. 2学年
C. 3学年
D. 4学年
  作题
  [小学综合素质] 某教师一边要求幼儿安静的玩玩具，一边和同事聊天说笑，该教师的行为 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 正确，应该培养幼儿习惯
B. 错误，应该小声聊天
C. 正确，利于融洽同事关系
D. 错误，应该以身作则
  作题
  [小学综合素质] 有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 乐于奉献
B. 因材施教
C. 依法执教
D. 廉洁从教
  作题
  [小学综合素质] 相对于以前的教师职业道德内容，我国最新的《中小学教师职业道德》的新亮点是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 强调教师教书育人的作用
B. 强调教师为人师表的作用
C. 爱国守法被首次写入规范
D. 终身学习理念被单独提出
  作题
  [小学综合素质] 教师的天职和道德核心是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关爱学生
  作题
  [小学综合素质] 教师职业道德的本质要求是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 为人师表
  作题
  [小学综合素质] 最新的《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（ ）是贯穿其中的核心和灵魂。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 爱心与教育
B. 师德与师爱
C. 爱与责任
D. 责任与义务
  作题
  [小学综合素质] 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，体现的教师职业道德是 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 爱国守法
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 终身学习
  作题
  [小学综合素质] 我国最新的《中小学教师职业道德规范》颁布于 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 2006年
B. 2007年
C. 2008年
D. 2009年
  作题
  [小学综合素质] 改革开放后，我国教师职业道德进行了（ ）讨论和修订。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 三次
B. 四次
C. 五次
D. 六次
  作题
  [小学综合素质] 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好，就不要去听了。”这表明李老师 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 缺乏专业发展意识
B. 缺乏团队协作精神
C. 能够尊重信任同行
D. 鼓励同事自我提升
  作题
  [小学综合素质] 对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心的给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 教学水平
B. 教学风格
C. 知识水平
D. 敬业精神
  作题
  [小学综合素质] 教师职业道德对社会主要物质文明建设起（ ）作用。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 促进
B. 推动
C. 调节
D. 影响
  作题
  [小学综合素质] 教师对学生的带动作用包括榜样作用和（ ）的教育作用。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 政治思想品质
B. 学科知识能力
C. 社会实践技能
D. 心理素质养成
  作题
  [小学综合素质] 教师的职业道德对学生起（ ）作用。 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 调节
B. 榜样和带动
C. 影响和促进
D. 促进和推动
  作题
  [小学综合素质] 教师通过教育、评价、沟通等方式和途径，指导和纠正教师个人与他人、个人与社会之间的关系以及交往中的行为，协调教育过程中的各种关系，解决各种矛盾，激发教师的积极性和创造性，顺利完成教育教学任务，指的是教师职业道德的 查看 @5781
摘自: 第三章教师职业道德规范第一节 教师职业道德
A. 调节作用
B. 促进作用
C. 带动作用
D. 推动作用
  作题
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