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检索第五节学习动机测试题

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一页20题/空星代表没解释

[小学教育教学] 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的查看 @3984 学习策略

A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略

作题

[小学教育教学] 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于查看 @5781

A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因

作题

[小学教育教学] 中国有一句俗话 “杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于查看 @5781

A. 替代性强化
B. 直接强化
C. 自我强化
D. 强化

作题

[小学教育教学] 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向属于查看 @5781

A. 正强化
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 自我强化

作题

[小学教育教学] 在韦纳的三维度归因模式中，运气属于查看 @5781

A. 内部的、稳定的、不可控制的
B. 外部的、不稳定的、不可控制的
C. 内部的、不稳定的、可控制的
D. 外部的、不稳定的、可控制的

作题

[小学教育教学] 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的查看 @3984 班杜拉

A. 自我预期
B. 成败经验
C. 自我归因
D. 期待

作题

[小学教育教学] 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为查看 @5781

A. 否认
B. 文饰
C. 投射
D. 幻想

作题

[小学教育教学] 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于查看 @5781

A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要

作题

[小学教育教学] 动机建立在( )的基础之上。查看 @5781

A. 兴趣
B. 需要
C. 认知
D. 价值

作题

[小学教育教学] 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于查看 @5781

A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机

作题