中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是查看 @3984 小学第一编教育基础 X1.1.1.5 教育的历史发展阶段

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定

作题

[小学教育教学] 现代教育的特征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 生产知识教育
B. 科技教育
C. 人文教育
D. 共产主义思想教育

作题

[小学教育教学] 学生学习和模仿的榜样是教师的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 言行
B. 知识
C. 修养
D. 品德

作题

[小学教育教学] 根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 启发谈话
B. 总结谈话
C. 复习谈话
D. 评价谈话

作题

[小学教育教学] 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种（　　）学习。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 直接性
B. 多样化
C. 复杂化
D. 规范化

作题

[小学教育教学] 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.5 教育的历史发展阶段

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 初等教育
B. 中等教育
C. 基础教育
D. 高等教育

作题

[小学教育教学] 学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.3 小学生品德发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 社会性
B. 稳定性
C. 连续性
D. 共同性

作题

[小学教育教学] 难题提供了试题的（　　）信息。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 错误率
B. 通过率
C. 平均通过率
D. 平均错误率

作题

[小学教育教学] 身心发展的关键期表明人的身心发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性

作题

[小学教育教学] 学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 学校教育环境
B. 学校教育条件
C. 学校教育机构
D. 学校教育结构

作题

[小学教育教学] 教育制度化的形成是以（　　）为标志的。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 高等教育
B. 中等教育
C. 成人教育
D. 学校教育系统

作题

[小学教育教学] 教育（　　）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 全民化
B. 民主化
C. 现代化
D. 终身化

作题

[小学教育教学] 与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 自愿性
B. 自主性
C. 强迫性
D. 创造性

作题

[小学教育教学] 出“师者，人之模范”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 孟子
B. 苟子
C. 杨雄
D. 老子

作题

[小学教育教学] 学生学习间接经验的基础是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 直接经验
B. 理论知识
C. 科学知识
D. 实践知识

作题

[小学教育教学] 传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 课外活动
B. 班主任活动
C. 教学活动
D. 实践活动

作题

[小学教育教学] 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育学》

作题

[小学教育教学] 教师对学生的学习起（　　）作用。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 主体
B. 辅导
C. 从属
D. 主导

作题

[小学教育教学] 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为查看 @3984 小教第二编学生指导 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 机能期
B. 发展期
C. 差异期
D. 关键期

作题

[小学教育教学] 从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是查看 @3984 小教第二编学生指导 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 洛克
B. 格赛尔
C. 孟子
D. 威尔逊

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证