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检索 2014年上半年教师资格考试真题 
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  [小学教育教学] 根据《 义务教育课程设置实施方案》 的规定:小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育 部的有关要求自主研发或选用。 该课程属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.5 课程开发
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 国家规定的必修课
B. 国家规定的选修课
C. 地方规定的必修课
D. 学校规定的选修课
  作题
  [小学教育教学] 根据体裁不同,可以把课程资源划分为 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 校内课程资源与校外课程资源
B. 教授化课程资源与学习化课程资源
C. 条件性课程资源与素材性课程资源
D. 文字性课程资源与非文字性课程资源
  作题
  [小学教育教学] 乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。 这观点要求小学教学应当遵循 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则
  作题
  [小学教育教学] 张老师开始上《 爱因斯坦与小女孩》 时说:“ 同学们,你们知道吗? 爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科 学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。” 这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 直接导入
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入
  作题
  [小学教育教学] 小学《 品德—生活》 的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。 教学内容应从教 科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。 这段话说明 该课程具有 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.4 课程内容
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 生活性
B. 综合性
C. 开放性
D. 活动性
  作题
  [小学教育教学] 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调 整。 这体现了课程结构的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.5 课程开发
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性
  作题
  [小学教育教学] 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本上一致。 这说明这张试卷具有较 好的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
  作题
  [小学教育教学] 以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 意志领域
D. 动作技能领域
  作题
  [小学教育教学] 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯 心理。 王老师运用的方法是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
  作题
  [小学教育教学] 丽丽花 10 分钟背会了《 山行》 这首诗,接着又继续读了 5 分钟。 这种知识保持方法属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 及时复习
B. 使用记忆术
C. 分散集中结合
D. 适当过度学习
  作题
  [小学教育教学] 小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。 这种学习动机属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 认知的内驱力
B. 附属内驱力
C. 生理的内驱力
D. 自我提高的内驱力
  作题
  [小学教育教学] 同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家都把视线转向它。 从心理学的角 度看,这是 查看 @13651 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展 教育心理学-注意
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 随意注意
D. 有意后注意
  作题
  [小学教育教学] 小斌既想得高分又不愿意努力学习,这种心理冲突属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.6 心理冲突
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 多重趋避冲突
  作题
  [小学教育教学] 三(1) 班现在“ 每 月 一 星” 评 比 活 动 中,将 本 月 乐 于 助 人 的 同 学 的 照 片 张 贴 在 光 荣 栏 上。 这 种 德 育 方 法 属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 说服教育法
B. 实践指导法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
  作题
  [小学教育教学] 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.3 专业能力
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 电话通知家长,具体告知情况
B. 送校医务室或附近医院就诊
C. 卧床休息,适当减少饮水和进食量
D. 按摩并热敷受伤的部位
  作题
  [小学教育教学] 在教育研究文献中,如文物、教育史专著、名师教育实录等属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 事实性文献
B. 工具性文献
C. 理论性文献
D. 经验性文献
  作题
  [小学教育教学] 在我国历史上,“ 中学为体,西学为用” 为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 癸丑学制
D. 壬戌学制
  作题
  [小学教育教学] 我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化。 这说明教育文化具有 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.7 教育的功能
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 传递功能
B. 创造功能
C. 更新功能
D. 传播功能
  作题
  [小学教育教学] “ 当其可之谓时,不陵节 而 施 之 谓 孙;相 观 而 善 之 谓 摩。 此 四 者,教 之 所 由 兴 也。 发 然 后 禁,则 扞 格 而 不 胜;时过然后学,则勤苦而难成。” 《 学记》 中的这句话表明儿童的身心发展具有 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 差异性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 不平衡性
  作题
  [小学教育教学] 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这-集体教育主张的教育家是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
摘自: 2014年上半年教师资格考试真题
A. 加里宁
B. 马卡连柯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
  作题
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