中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 心理咨询与辅导的基本方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 会谈
B. 倾听
C. 鼓励
D. 询问

作题

[小学教育教学] 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则

作题

[小学教育教学] 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威

作题

[小学教育教学] 被誉为“课程评价之父”的是查看 @3984 小教第一编教育基础" X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 斯密斯
B. 泰勒
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰

作题

[小学教育教学] 教师的根本任务是（　　），全面实现教育目的。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点-

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 关心学生的学习
B. 教书育人
C. 班主任工作
D. 教学

作题

[小学教育教学] 文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 问题的提出和研究方法
B. 问题的提出和研究假设
C. 研究假设和研究方法
D. 研究假设和研究计划

作题

[小学教育教学] 小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
B. 不使活动与所学的英语材料脱节
C. 设计好活动的各个步骤
D. 以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

作题

[小学教育教学] 课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 坚持社会主义方向性
B. 充分发挥学生的积极主动性和创造精神
C. 充分发挥学校的组织领导作用
D. 内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性

作题

[小学教育教学] 以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 学科活动
B. 文学艺术活动
C. 科技活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 下列不属于合作学习特点的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 合作性
B. 平等性
C. 互动性
D. 情境性

作题

[小学教育教学] 对倔强的学生不可采取的矫正方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 心事倾诉
B. 认知调整
C. 情绪疏导
D. 侮辱打骂

作题

[小学教育教学] 为心理评估搜集数量化资料的常用工具是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 心理测验
B. 心理分析
C. 心理辅导
D. 心理咨询

作题

[小学教育教学] 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

作题

[小学教育教学] 课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 直接导入
B. 练习导入
C. 事例导人
D. 悬念导入

作题

[小学教育教学] “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型? 查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 专制型
B. 自由型
C. 放任型
D. 民主型

作题

[小学教育教学] 对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 场依存型

作题

[小学教育教学] 要求初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问的学年阶段是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 学前班
B. 1～2年级
C. 3～4年级
D. 5～6年级

作题

[小学教育教学] 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 成就动机理论
B. 耶克斯一多德森定律
C. 成绩结构理论
D. 强化理论

作题

[小学教育教学] 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(1)

A. 间接的远景性动机
B. 直接的近景性动机
C. 高尚的动机
D. 成就动机

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证