中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 作出分析
B. 作出判断
C. 进行评估
D. 作出决策

作题

[小学教育教学] （　　）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 教学工具
B. 教学环境
C. 教学设施
D. 教学媒体

作题

[小学教育教学] “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 德国
B. 法国
C. 英国
D. 美国

作题

[小学教育教学] 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视

作题

[小学教育教学] 现代教育发展的根本动因是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 政治需要
B. 科技进步
C. 生产力发展水平
D. 产业革命

作题

[小学教育教学] 古代埃及设置最多的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 文法学校
B. 琴弦学校
C. 文士学校
D. 骑士学校

作题

[小学教育教学] “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性

作题

[小学教育教学] 西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 卢梭
D. 杜威

作题

[小学教育教学] 杨贤江于1930年出版的教育学著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 《新编教育学》
B. 《教育学》
C. 《新教育大纲》
D. 《实用教育学》

作题

[小学教育教学] 德育过程与品德形成过程的关系是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.4 德育过程的基本规律

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 是一致的，可以等同
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系

作题

[小学教育教学] 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的查看 @5781

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性

作题

[小学教育教学] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明身心发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性

作题

[小学教育教学] 生理自我基本成熟的时间在查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 1岁左右
B. 3岁左右
C. 6岁左右
D. 9岁左右

作题

[小学教育教学] 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是查看 @3984 教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 学科活动
B. 文学艺术活动
C. 科技活动
D. 社会活动

作题

[小学教育教学] 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（　　）的儿童查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 130
B. 140
C. 150
D. 160

作题

[小学教育教学] 经典条件反射的创始人是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 华生

作题

[小学教育教学] 学校文化从其形式来看，可分为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 精神文化、物质文化、制度文化
B. 精神文化、物质文化、学生文化
C. 教师文化、物质文化、制度文化
D. 精神文化、学生文化、教师文化

作题

[小学教育教学] 明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 《少先队工作纲要》
B. 《辅导员工作纲要》
C. 《少先队辅导员工作纲要》
D. 《少先队团队工作纲要》

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证