[小学教育教学] 观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] (　　)的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 查看 @3984 "小教第六编 教学实施" X2.2.2.5 五、学习的迁移

  [小学教育教学] 某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施X2.3.1 小学生的认知发展

  [小学教育教学] 下列选项属于学习的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

  [小学教育教学] 知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于(　　)知识。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

  [小学教育教学] 小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

  [小学教育教学] 在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

  [小学教育教学] 一般在教学开始前使用(　　)来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

  [小学教育教学] 品德形成的标志是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述

  [小学教育教学] 在下列各种学习动机中属于内部动机的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发