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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 教育目的可以发挥的作用是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.2 教育目的的意义和作用
A. 导向、规范和权威作用
B. 导向、激励和评价作用
C. 激励、评价和统一作用
D. 宣传、引导和激励作用
  作题
  [小学教育教学] 确定教育目的的客观依据是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.4.2 教育目的确立的依据
A. 制定教育目的者的哲学观念
B. 制定教育目的者的人性假设
C. 制定教育目的者的理想人格
D. 特定的社会政治、经济、文化背景
  作题
  [小学教育教学] 在知、情、意、行四个德育环节中,(  )是基础,(  )是关键。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
A. 知情
B. 知性
C. 意行
D. 知意
  作题
  [小学教育教学] “最近发展区”理论假设的提出者是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 赞科夫
B. 维果茨基
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
  作题
  [小学教育教学] 推动教育学发展的内在动力是(  )的发展。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
  作题
  [小学教育教学] 教育发展水平的最终决定性因素是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 政治制度
B. 生产关系
C. 经济基础
D. 生产力
  作题
  [小学教育教学] 把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
  作题
  [小学教育教学] 世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义
A. 阶级性
B. 生产性
C. 等级性
D. 相对独立性
  作题
  [小学教育教学] 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 33%
B. 25%
C. 66%
D. 70%
  作题
  [小学教育教学] 被誉为“课程评价之父”的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 斯密斯
B. 泰勒
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰
  作题
  [小学教育教学] “以解决问题和小组活动为特征的教学,教师作为学习的促进者”,是(  )教育理论倡导的。 查看 @3984 "小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 进步主义
B. 社会重建主义
C. 批判理论
D. 永恒主义
  作题
  [小学教育教学] 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(  )运用时应注意的事项。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法
  作题
  [小学教育教学] 班级管理的基本功能是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理
A. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B. 帮助学生进行社会角色的学习
C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D. 调动班级成员参与班级管理的积极性
  作题
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