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2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
题库目录
一页20题/空星
代表没解释
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幼儿保教知识
]
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏
作题
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幼儿保教知识
]
陶行知提出的“六大解放”指向的是
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 解放儿童的观察力
B. 解放儿童的体力
C. 解放儿童的智力
D. 解放儿童的创造力
作题
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幼儿保教知识
]
幼儿在户外运动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 停止活动,冷敷扭伤处
B. 停止活动,热敷扭伤处
C. 按摩扭伤处,继续活动
D. 清洁扭伤处,继续活动
作题
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幼儿保教知识
]
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 知识取向
B. 情感态度取向
C. 能力取向
D. 技能取向
作题
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幼儿保教知识
]
班杜拉的社会认知理论认为
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@3984
班杜拉
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B. 操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式
C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
作题
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幼儿保教知识
]
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 过渡规范化
B. 扩展不足
C. 过度泛化
D. 电报式言语
作题
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幼儿保教知识
]
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 观察法
B. 作品分析法
C. 档案代评价法
D. 实验法
作题
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幼儿保教知识
]
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 具体形象思维特点
B. 直接行动思维特点
C. 象征性思维特点
D. 抽象逻辑思维特点
作题
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幼儿保教知识
]
下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?
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@5781
摘自:
2015上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
A. 强化练习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
作题
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