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2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
题库目录
一页20题/空星
代表没解释
[
中学教育知识
]
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )。
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@3984
中教第七编 中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
作题
[
中学教育知识
]
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )。
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@3984
中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 避免失败者
B. 力求成功者
C. 自我实现者
D. 追求荣誉者
作题
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中学教育知识
]
编写教材(教科书)的直接依据是( )。
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@3984
中教第二编 课程Z2.1.1.1 课程的概念-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 课程说明
作题
[
中学教育知识
]
学生在课堂教学中受到较大的强制性,与此相对的是,学生在课外活动中具有较大的( )。
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@3984
"中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.3 课外活动-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 灵活性
B. 自愿性
C. 自主性
D. 发展性
作题
[
中学教育知识
]
如果一个人情绪消极,对生活感到全无乐趣,觉得自己的活动没有价值。这种人患有( )。
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@3984
中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 焦虑症
B. 强迫症
C. 抑郁症
D. 恐怖症
作题
[
中学教育知识
]
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
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@3984
中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
作题
[
中学教育知识
]
治疗恐惧症最常用的方法是( )。
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@3984
中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 肯定性训练
B. 合理情绪疗法
C. 系统脱敏法
D. 松弛训练
作题
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中学教育知识
]
( )在中学阶段居于主导地位。
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@13651
中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j
教育心理学-注意
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 不随意注意
D. 随意后注意
作题
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中学教育知识
]
在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。
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@3984
中教第四编 中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 场依存型
B. 发散型
C. 冲动型
D. 沉思型
作题
[
中学教育知识
]
ABC理论中B指的是( )。
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@3984
中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 诱发性事件
B. 个体的情绪
C. 对事件的看法
D. 个体的行为反应
作题
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