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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 学生课余生活的良好形式是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动
A. 课外活动
B. 课余活动
C. 群众活动
D. 文娱活动
  作题
  [小学教育教学] 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导体制
  作题
  [小学教育教学] (  )不属于奖励方式。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.6 小学生的保健与安全
A. 赞许
B. 奖赏
C. 检讨
D. 代币管制法
  作题
  [小学教育教学] (  )是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.3 第三章 小学班主任的基本职责
A. 班主任工作计划
B. 班主任工作总结
C. 个别教育工作
D. 协调各种教育影响
  作题
  [小学教育教学] 课堂总结主要体现在 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
A. 知识点总结、方法总结和对学生的评价
B. 知识点总结、教学内容总结
C. 教学内容总结、方法总结和对教师的评价
D. 知识点总结、方法总结和对教师的评价
  作题
  [小学教育教学] 语文课程的基本特点是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.2 专业知识
A. 工具性
B. 人文性
C. 工具性和人文性的统一
D. 生活化
  作题
  [小学教育教学] 在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 负迁移
  作题
  [小学教育教学] 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是(  )模式。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法
A. 班级常规管理
B. 班级民主管理
C. 班级目标管理
D. 班级平行管理
  作题
  [小学教育教学] 在教育过程中,教师对突发性事件(例如,化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的(  )特点。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性
  作题
  [小学教育教学] 中国最早的学校教育形态出现于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 夏朝
B. 殷商
C. 西周
D. 春秋战国
  作题
  [小学教育教学] 成就动机理论的主要代表人物是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 马斯洛
B. 阿特金森
C. 维纳
D. 维果斯基
  作题
  [小学教育教学] 班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
  作题
  [小学教育教学] 小学班主任王老师通过阅读其他教师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.2 教学反思
A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法
  作题
  [小学教育教学] 在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动
A. 群众性纪念日
B. 民间传统节日
C. 专题教育活动
D. 革命传统教育活动
  作题
  [小学教育教学] 对班级管理不过多于预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。这属于(  )的班主任领导方式。 查看 @3984 小教第三编 班级管理" X3.3 第三章 小学班主任的基本职责
A. 权威型
B. 放任型
C. 民主型
D. 随意型
  作题
  [小学教育教学] 鼻出血时,可以 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.6 小学生的保健与安全
A. 用热毛巾敷前额
B. 用冷毛巾敷前额
C. 用纸张堵鼻孔
D. 头往后仰
  作题
  [小学教育教学] 班主任素养的提高策略包括(  )。 ①自我反思②交流合作③阅读④研究与创新实践 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.3 专业能力
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④
  作题
  [小学教育教学] 注意的两种最基本的特性是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展
A. 指向性与选择性
B. 指向性与集中性
C. 指向性与分散性
D. 集中性与紧张性
  作题
  [小学教育教学] 下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的? 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.3.7 教育的功能
A. 发展性研究
B. 应用性研究
C. 预测性研究
D. 评价性研究
  作题
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