中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 预定
B. 转移
C. 分配
D. 集中

作题

[小学教育教学] 看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性? 查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[小学教育教学] “学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? 查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 文化知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 本体性知识

作题

[小学教育教学] 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 学生认识的主要任务是学习间接经验
B. 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C. 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D. 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

作题

[小学教育教学] 认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.4 教育的起源

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说

作题

[小学教育教学] 在下列学习动机中属于内在动机的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 获得解答
B. 获得高分
C. 获得老师的表扬
D. 获得好名次

作题

[小学教育教学] 下面对于差生的教育方法中，正确的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B. 教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C. 对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D. 差生回答问题的时候，经常没等其说完

作题

[小学教育教学] 对教学的意义理解不正确的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 教学是促进学生发展最有效的形式
B. 教学是实现培养目标的基本途径
C. 教学是学校工作的中心工作
D. 教学就是智育

作题

[小学教育教学] 沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 普遍性
B. 现实性
C. 可塑性
D. 差异性

作题

[小学教育教学] 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 符号学习
D. 并列结合学习

作题

[小学教育教学] 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 维持动机作用
B. 促进和维持功能
C. 思想教育作用
D. 培养纪律功能

作题

[小学教育教学] 素质教育的时代特征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 面向全体学生
B. 培养学生的创新精神
C. 促进学生全面发展
D. 促进学生的个性发展

作题

[小学教育教学] 第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则

作题

[小学教育教学] 德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 知与行的矛盾
B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C. 学生的上进心与惰性之间的矛盾
D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

作题

[小学教育教学] 班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 了解和研究学生
B. 统一各方面的教育力量
C. 做好个别教育工作
D. 组织和培养班集体

作题

[小学教育教学] 在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.6 小学生的保健与安全

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 马上用热水袋热敷
B. 马上揉搓患处
C. 马上用冷水浸泡
D. 什么也不做

作题

[小学教育教学] 教师教学反思的最主要研究视角是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 以回顾学生的视角进行反思
B. 通过约请同事、专家观察自己的教学
C. 通过阅读理论文献来反思自己的教学
D. 以教师的视角对自己的教学进行反思

作题

[小学教育教学] 一题多解属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 聚合思维
B. 直觉思维
C. 分析思维
D. 发散思维

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证