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检索 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)  
题库目录
一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（　　）阶段。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 前运算
B. 形式运算
C. 具体运算
D. 感知运动
  作题
  [小学教育教学] 小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（　　）的基层组织。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 中国儿童先锋队
B. 社会少年先锋队
C. 中国少年先锋队
D. 国际少年先锋队
  作题
  [小学教育教学] 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 陶行知
B. 徐特立
C. 杨贤江
D. 蔡元培
  作题
  [小学教育教学] 人民教师整个职业道德体系的显著特征是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 努力学习
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 依法执教
  作题
  [小学教育教学] 教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 回溯性
B. 综合性
C. 生动性
D. 独特性
  作题
  [小学教育教学] “一把钥匙开一把锁”所反映的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 尊重与严格要求相结合原则
B. 教育影响一致性原则
C. 正面教育原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育教学] 招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工根属子 （　　）管理。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 思想品德教育
B. 教学工作
C. 教务行政
D. 总务工作
  作题
  [小学教育教学] 小学生可以借助网络的“私密空间”和（　　）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。 查看 @5781
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 个性化
B. 去个性化
C. 独特性
D. 广泛性
  作题
  [小学教育教学] 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的 查看 @3984 小教第六编 教学实施X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性
  作题
  [小学教育教学] 班级管理的主要功能是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 实现教学目标、提高教学效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 有自主活动中进行自我教育的思想
  作题
  [小学教育教学] 以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 班会活动
B. 节日、纪念日活动
C. 科技活动
D. 课外阅读活动
  作题
  [小学教育教学] 在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学过程
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 学习者的性别
B. 学习者的家庭背景
C. 学习者的认知特点
D. 学习者的体重
  作题
  [小学教育教学] 下列关于教育观察法优点的表述正确的是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 不易受观察者的主观因素影响
B. 简便易行
C. 观察结果的代表性高
D. 不容易受被观察者的影响
  作题
  [小学教育教学] 我国“中小学生安全教育日”是在（　　）月份。 查看 @3984 小教第二编 学生指导X2.6 小学生的保健与安全
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 三
B. 六
C. 九
D. 十
  作题
  [小学教育教学] 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 活动课程
B. 潜在课程
C. 综合课程
D. 学科课程
  作题
  [小学教育教学] 在小学生的各生理系统中，发育最早的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 身高体重
B. 骨骼肌肉系统
C. 循环和呼吸系统
D. 神经系统
  作题
  [小学教育教学] 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 学科课程理论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
  作题
  [小学教育教学] 主张学生的成功来自于自我实现的学派是（　　）学派。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 人本主义
B. 精神分析
C. 行为主义
D. 认知
  作题
  [小学教育教学] 教育史上最早出现的教学组织形式是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 复式教学
D. 小组教学
  作题
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