[小学教育教学] 开展微格教学，进行小型的短时间的课堂教学并分析，是教师专业发展的哪项途径? 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

  [小学教育教学] 下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.6 小学生的保健与安全

  [小学教育教学] 以下行为不符合家访要求的是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

  [小学教育教学] 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动

  [小学教育教学] 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　　）、形成性评价、总结性评价。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

  [小学教育教学] 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.1 专业理念

  [小学教育教学] 教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

  [小学教育教学] “君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今社会仍具有强烈的教育意义。这句话出自 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

  [小学教育教学] 常用的心理辅导方法是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

  [小学教育教学] 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（　　）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

  [小学教育教学] 国家设置的综合实践活动的主要内容包括研究性学习、（　　）、劳动与技术教育以及信息技术教育。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.2 班级活动