中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 小学教学反思的类型不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 纵向反思
B. 横向反思
C. 个体反思
D. 随意反思

作题

[小学教育教学] 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 明朝
B. 中华民国
C. 中华人民共和国
D. 清朝

作题

[小学教育教学] 我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等，这是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 思维的分析过程
B. 思维的具体化过程
C. 思维的分类过程
D. 思维的比较过程

作题

[小学教育教学] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程为辅

作题

[小学教育教学] 下面哪一项不是教学设计的主要依据查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 课程标准
B. 教学原则
C. 教学条件
D. 三维目标

作题

[小学教育教学] 被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 杜威
D. 夸美纽斯

作题

[小学教育教学] 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（　　）的过程。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 交往
B. 学习
C. 德育
D. 认识

作题

[小学教育教学] 桑代克根据自己的试验研究得出了三条主要的学习定律：（　　）、准备律、练习律。查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 效果律
B. 活动律
C. 预习律
D. 复习律

作题

[小学教育教学] （　　）就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 个案研究法
B. 调查法
C. 实验法
D. 观察法

作题

[小学教育教学] 对于课堂中教师的表扬和批评，看法正确的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 教师最好不要批评学生，这样会挫败学生的学习积极性
B. 表扬要做到及时，要有针对性，否则难以彰显教育效果
C. 对后进生要经常表扬，对学优生要批评，戒骄戒躁
D. 表扬运用得越多，学生的学习积极性就越高

作题

[小学教育教学] （　　）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 社区服务与社会实践
B. 研究性学习
C. 劳动与技术教育
D. 信息技术教育

作题

[小学教育教学] 课的类型多种多样，下面哪一个不是课的类型? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 新授课
B. 实验课
C. 复习课
D. 晨读

作题

[小学教育教学] 在教学中提出一些学生用现有的知识和习惯的方法不能立即解决的问题，从而在教材内容和学生的求知心理之间制造一种不协调，引起学生的认知矛盾，把学生引入到与问题有关的情境之中，从而激发学生求知的欲望和积极的思维查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 创设问题情境
B. 培养学生兴趣
C. 激发内在动机
D. 动机的迁移

作题

[小学教育教学] 在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《师说》
D. 《大学》

作题

[小学教育教学] 下列选项不属于班级集体显著特征的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 明确的共同奋斗目标
B. 和谐的人际关系
C. 相对稳定的学生群体
D. 优良的班风和传统

作题

[小学教育教学] 对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.6 小学生的保健与安全

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 由学校疏散人群、保护现场，及时与各部门取得联系，寻求支援
B. 等待领导到场后处理
C. 让家长自己处理
D. 让学生自己处理

作题

[小学教育教学] 在小学生意志品质发展中，从小学四年级开始，明显表现出的意志品质是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.3 小学生品德发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 坚持性的发展
B. 自制性的发展
C. 果断性的发展
D. 自觉性的发展

作题

[小学教育教学] 注意的（　　）是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 转移
B. 分配
C. 广度
D. 稳定性

作题

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