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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 以下选项中,不属于经典条件反射现象的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j
A. 望梅止渴
B. 画饼充饥
C. 谈虎色变
D. 叶公好龙
  作题
  [小学教育教学] 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j
A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症
  作题
  [小学教育教学] 教师成长为专家教师的基本的,重要的途径是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.2 教学反思-j
A. 经验积累
B. 获得知识
C. 实施培训
D. 教学反思
  作题
  [小学教育教学] 技能形成过程中,练习的成绩时而上升、时而下降,这种现象在心理学上称为 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j
A. 不稳定现象
B. 不协调现象
C. 起伏现象
D. 高原现象
  作题
  [小学教育教学] 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j
A. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
B. 处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C. 规定每周看电视的适当时间
D. 让孩子看完电视以后立即督促他完成作业
  作题
  [小学教育教学] 提问者要求列举木材的用途。回答可能是:桌椅材料、做成艺术品、筷子等等,这种寻求答案的思维方式是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展-j
A. 抽象思维
B. 联想思维
C. 发散思维
D. 逻辑思维
  作题
  [小学教育教学] 道德的“蕊难故枣法”由(  )研究,提出了道德发展阶段论。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.2 品德发展的基本理论-j
A. 柯尔伯格
B. 皮豫杰
C. 布卢姆
D. 克拉斯沃尔
  作题
  [小学教育教学] 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展-j
A. 位置记忆法
B. 编简
C. 谐音联想法
D. 语义联想
  作题
  [小学教育教学] 智力技能形成的三个阶段依次是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j
A. 原型定向、原型内化、原型操作
B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型定向、原型操作、原型内化
D. 原型内化、原型定向、原型操作
  作题
  [小学教育教学] 学生的学习过程主要是掌握(  )的过程。 查看 @3984 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务-j
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 直接经验为主,间接经验为辅
D. 运动技能
  作题
  [小学教育教学] 美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮,(  )提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-j
A. 杜威
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 桑代克
  作题
  [小学教育教学] 美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j
A. 构造一种完形
B. 对环境条件的认知
C. 主动地构建认知结构
D. 形成刺激与反应间的联结
  作题
  [小学教育教学] 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-j
A. 赫尔巴特
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 乌中斯基
  作题
  [小学教育教学] 地方方言影响学习普通话,这是一种。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移-j
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
  作题
  [小学教育教学] 在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”,以下不属于这种方法的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式-j
A. 百家争鸣
B. 自由辩论
C. 抢答
D. “胡说八道”
  作题
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