中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] “自由联想”和“触景生情”引起的回忆是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 有意回忆
B. 无意回忆
C. 直接回忆
D. 追忆

作题

[中学教育知识] 班集体形成的基础和前进的动力是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 共同的奋斗目标
B. 班主任的要求
C. 班级内部的矛盾斗争
D. 共同的活动

作题

[中学教育知识] “活泼好动”属于（　）的表现。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理"Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 能力
B. 气质
C. 兴趣
D. 意志

作题

[中学教育知识] 下列说法正确的是（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性
B. 学校教育就是文化教育
C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸关纽斯
D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

作题

[中学教育知识] 下列德育方法有助于提高个体的群体意识、归属感、自尊心和成就感的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 说服教育法
B. 陶冶法
C. 合作学习法
D. 实践锻炼法

作题

[中学教育知识] 看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 感觉对比
B. 感觉后效
C. 感觉适应
D. 联觉

作题

[中学教育知识] 作为一名教师，最需要具备的注意品质是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移

作题

[中学教育知识] 小学阶段的儿童正处在自我意识发展的（　）阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 他人自我

作题

[中学教育知识] 教学过程的中心环节是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

作题

[中学教育知识] 给儿童呈现一幅内容复杂的图片，30秒后把图片移开，让其看灰色的屏幕，这时他会看到同样一幅清晰的图片，儿童还能准确描述图片上的细节。这是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 想象
B. 表象
C. 知觉
D. 思维

作题

[中学教育知识] 许多地方出现的“狼孩”事件说明（　　）在人的身心发展中不起决定作用。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质

作题

[中学教育知识] 戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

作题

[中学教育知识] 班主任工作千头万绪，但（　　）是班主任工作的中心环节。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 对学生进行思想品德教育
B. 抓好学生的学习，提高教学质量
C. 组织和培养班集体
D. 开展多种多样的班级活动

作题

[中学教育知识] 如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（　　）就取代焦虑成为主要症状。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 抑郁
B. 强迫
C. 恐怖
D. 紧张

作题

[中学教育知识] 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感克服自卑感，体验着能力的实现的是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 学前期
B. 青年期
C. 学龄期
D. 成年早期

作题

[中学教育知识] 导致青春烦躁的主要原因是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 体重
B. 身高
C. 第二性征和性功能发展
D. 脑重量

作题

[中学教育知识] 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。这表明其创造性思维具有（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性

作题

[中学教育知识] 唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（　　）的影响。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制

作题

[中学教育知识] 根据马斯洛的需要层次理论，因被老师错怪而厌恶学习的学生，其学习动机不高是因为（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 生理需要缺失
B. 安全的需要缺失
C. 归属与爱的需要缺失
D. 尊重的需要缺失

作题

[中学教育知识] 在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 癸卯学制
B. 壬子癸丑学制
C. 壬戌学制
D. 戊辰学制

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