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检索 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5) 
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  [中学教育知识] 肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
  作题
  [中学教育知识] 促进教育发展的根本因素是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 生产力水平
B. 科学技术水平
C. 文化传统
D. 经济制度
  作题
  [中学教育知识] 在如何认识问接经验的问题上，现代教育理论比较强调（　　） 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.1 教学的意义与本质-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 用直接认识的方式认识间接经验
B. 用直接认识的方式认识直接经验
C. 用间接认识的方式认识间接经验
D. 用间接认识的方式认识直接经验
  作题
  [中学教育知识] 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
  作题
  [中学教育知识] 人格结构中自我的作用主要是（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 追求各种生理需要
B. 抑制本我的冲动
C. 追求完善的境界
D. 调节矛盾
  作题
  [中学教育知识] 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 消退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
  作题
  [中学教育知识] 多血质对应的神经活动过程是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 强、不平衡
B. 强、平衡、灵活
C. 强、平衡、不灵活
D. 弱
  作题
  [中学教育知识] 在我国，班级授课制最早始于（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 清末
B. 明朝
C. 秦朝
D. 辛亥革命以后
  作题
  [中学教育知识] 教育心理学家（　　）提出教师成长公式：经验+反思=成长。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 波斯纳
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 罗森塔尔
  作题
  [中学教育知识] （　）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 劳动技术教育
B. 体育
C. 社会公益劳动
D. 美育
  作题
  [中学教育知识] （　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 激发学习动机
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 运用知识
  作题
  [中学教育知识] 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于（　　） 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 不利于教师权威树立
B. 不利于学生在短时间获得系统的知识
C. 不利于教师面向单个学生
D. 不利于学生主动学习
  作题
  [中学教育知识] 给幼儿呈现苹果、香蕉、皮球和口琴，若幼儿将苹果和皮球归为一类，将香蕉和口琴归为一类，则幼儿是根据（　）进行归类。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 抽象概念
B. 具体概念
C. 自然概念
D. 人工概念
  作题
  [中学教育知识] 下列不是学习现象的是（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 公务员每天看新闻
B. 学生每天做广播体操
C. 近墨者黑
D. 幼儿与生人接触时间长了就不怕生了
  作题
  [中学教育知识] 上好课的先决条件是（　　） 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 了解学生
B. 和谐的师生关系
C. 先进的教学设备
D. 备好课
  作题
  [中学教育知识] 心理学（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 只具有社会属性
B. 只具有自然属性
C. 只有社会属性，没有自然属性
D. 既有自然属性，又有社会属性
  作题
  [中学教育知识] 思维的基本过程是（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.3 思维-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 分析与综合
B. 比较
C. 抽象与概括
D. 语义记忆
  作题
  [中学教育知识] 心理测验最基本的要求是（　） 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 难度
B. 信度
C. 效度
D. 标准化
  作题
  [中学教育知识] “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 实践论
D. 辐合论
  作题
  [中学教育知识] 监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（　　） 查看 @3984 中教第五编 中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)
A. 社会助长
B. 社会干扰
C. 社会惰化
D. 社会促进
  作题
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