中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 21、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是( )。查看 @3984 教师心理教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 从众效应
B. 木桶效应
C. 期待效应
D. 投射效应

作题

[中学教育] 20、在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是( )。查看 @3984 中学生品德心理与发展教教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 形成良好的道德意志
B. 形成良好的道德环境
C. 形成良好的道德情感
D. 形成良好的道德习惯

作题

[中学教育] 19、小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )。查看 @3984 中学生常见的心理健康问题教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 强迫恐惧
B. 强迫焦虑
C. 强迫观念
D. 强迫行为

作题

[中学教育] 18、当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )。查看 @3984 情绪情感教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 幸福感

作题

[中学教育] 17、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。查看 @3984 学习教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 下位学习
B. 上位学习
C. 组织学习
D. 并列学习

作题

[中学教育] 16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。查看 @3984 学习策略教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

作题

[中学教育] 15、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )。查看 @3984 注意教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 对教学重点在语音、语调上予以强调
B. 发现个别学生上课走神时，立即点名批评
C. 讲课前公布学生成绩
D. 用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目

作题

[中学教育] 14、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是( )。查看 @3984 人格发展理论教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 强化自我主动性
B. 培养勤奋感
C. 建立自我同一性
D. 获得亲密感

作题

[中学教育] 13、图1是由三个扇形和三条拆线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是 ( )。查看 @3984 知觉的特性教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 整体性
B. 选择性
C. 稳定性
D. 恒常性

作题

[中学教育] 12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为( )。查看 @3984 中学生的认知发展教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 关键期
B. 发展期
C. 转折期
D. 潜伏期

作题

[中学教育] 11、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190909

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学方案
D. 教学指南

作题

[中学教育] 10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 以分科课程为主
B. 分科课程和综合课程结合
C. 以综合课程为主
D. 活动课程和学科课程结合

作题

[中学教育] 9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。查看 @3984 教学过程教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 主动性、阅读性和引导性
B. 探索性、间接性和引导性
C. 间接性、引导性和简捷性
D. 间接性、引导性和复杂性

作题

[中学教育] 8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。查看 @3984 中学德育，学生品德发展的内部矛盾教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 社会道德要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
B. 学习德育要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
C. 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
D. 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

作题

[中学教育] 7、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( ) 查看 @3984 教育与人的发展教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连贯性
D. 差异性

作题

[中学教育] 6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。查看 @3984 教育目的教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 受教育者的身心发展特点
B. 哲学思想和教育思想
C. 生产力水平和政治经济制度
D. 文化传统和教育传统

作题

[中学教育] 5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )。查看 @3984 影响人发展的因素教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 遗传因素
B. 社会环境
C. 教育影响
D. 个体实践

作题

[中学教育] 4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )。查看 @3984 教育学著作教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 《理想国》
B. 《巨人传》
C. 《教育论》
D. 《爱弥儿》

作题

[中学教育] 3、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是( )。查看 @3984 教育的功能教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 社会流动功能
B. 文化传递功能
C. 社会改造功能
D. 人口控制功能

作题

[中学教育] 2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。查看 @3984 教育的属性教师资格证每日一题20190908

摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 阶级性
B. 历史性
C. 永恒性
D. 平等性

作题

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