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参考解析
认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。题干所述是由原有知识向新知识迁移的过程。

小学教育教学.选择题 

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重做
教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容，再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是
《2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)》
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