A:改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B:变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C:不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D:课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能