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题库 育丁教育
参考解析
【解析】人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性等。B项，阶段性是指个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征；C项，不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。这种不平衡性主要表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面的发展速度不同；D项，个别差异性是指虽然任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但不同个体发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别。
联系题干，根据童年期儿童的发展需求，采用直观的方法教授直观的知识，根据是人处在不同的发展阶段有不同的发展需求，故选B项。

中学教育.选择题 

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重做
2. 对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点？（ ）
《2013上半年教师资格证中学教育知识与能力真题》
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