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题库 育丁教育
参考解析
【解析】A项，文纳特卡制，由美国教育家华虚朋首先试用，是将个人自学与社会团体活动结合起来的教学组织形式；B项，活动课时制的基本做法是调节课程时间，不再使用固定的45分钟制，而是15-25分钟为一个单位，核心课程可使用较多单位时间，辅助课程适当减少；C项，道尔顿制，提出者为美国教育家帕克赫斯特，主要做法是带动学生学习的积极性，教师不进行干预性授课；D项，特朗普制，又称“灵活的课程表”，将大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。大班上课是将两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀和最有权威的教师任教；然后是小班讨论研究，由责任心强的教师或优秀学生助教负责，最后是个别作业，三种方式相互配合。
联系题干，“大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，”是特朗普制的基本做法，故选D项。

中学教育.选择题 

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重做
9. 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。
《2013下半年教师资格证中学教育知识与能力真题》
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discuss @0 2019-07-27 14:54:07
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