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题库 育丁教育
参考解析
【解析】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价；形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学进程或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作；终结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。相对评价是指在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置，相对评价是强调其评价标准；绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。
联系题干，将学生的个人成绩与其班级其他学生作比较来判断学习成绩优劣，属于相对位置评价，应为相对性评价，故正确答案为D项。

中学教育.选择题 

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重做
10.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
《2016下半年教师资格证中学教育知识与能力真题》
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