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参考解析
【解析】联系题干，“一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手”体现出该儿童思维的仍以自我为中心的特性，不能从他人的角度理解问题，属于前运算阶段的特征，故正确答案为A项。
皮亚杰认为儿童的认知发展将经历感知运动（0~2岁）、前运算（2~7岁）、具体运算（7~11、12岁）和形式运算（11、12岁以上）四个阶段。感知运动阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。儿童只有动作层面上的智慧，语言和表象尚未产生；前运算阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃，但思维极易受到事物表面特征的影响。一切以自我为中心，思维具有单向性，不能理解守恒原理，不可逆性和静止性的特点；具体运算阶段的儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，达到守恒，他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维；“形式运算”是指对抽象的假设或命题进行逻辑转换。这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来。

小学教育.选择题 

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重做
1. 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
《2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题》
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discuss @0 2019-07-31 21:11:22
discuss @0 2019-07-31 21:03:27
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