【解析】本题考查素质教育和“以人为本”的学生观。学生是独特的人，每个学生都有自己的个性，要尊重学生的个性。题目中指出衡量学生的时候，要不只局限于一把尺子，不只是以成绩作为评价学生的唯一标准，评价标准要多元化。B气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质是人的个性心理特征。气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。C美国教育家、心理学家霍华德·加德纳提出多元智力理论。每个人都至少具备语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力和自然智力。多元智力理论认为不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法，每个人都会用自己的方式来发觉各自的大脑资源，这种为达到目的所发挥的各种个人才智才是真正的智力，造就了人与人之间的不同。智力基本结构是多元的——各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在。而现代社会是需要各种人才的时代，这就要求教育必须促进每个人各种智力的全面发展，让个性得到充分的发展和完善。因此评价学生的标准也应该多元化。故选C。