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参考解析
目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的。它主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”上来。

小学教育教学.选择题 

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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是
《2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)》
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