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参考解析
意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。

小学教育教学.选择题 

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重做
小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于
《2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)》
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