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育丁教育
参考解析
“守恒”概念的形成是认知发展到具体运算阶段的标志。
中学教育知识.选择题
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重做
按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
《
2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(10)》
A:形式运算阶段
B:前运算阶段
C:感知运动阶段
D:具体运算阶段
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