中小学教师资格证选择题

参考解析

遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是引导一发现式。这一理论认为：在教学实践中，教师的作用不是提供现成的指示，而是以“发现的过程”为主线组织教学，调动学生内部动机，让学生以“探索者”身份去“发现”他们要学的问题的原理和结论，培养科学态度和创造精神。

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重做

遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是

A:传递一接受式 B:引导一发现式 C:自学一辅导式 D:示范一模仿式

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